Opleiding
Micro-credential: Kritisch denken over therapeutische opties, van geneesmiddelen tot alternatieve middelen
- Studieomvang: 3 studiepunten
- Onderwijstaal: Nederlands
- Locatie: Campus Drie Eiken
- Faculteit: Faculteit Farmaceutische, Biomedische en Diergeneeskundige Wetenschappen
Lesinhoud
In de micro-credential worden volgende onderwerpen behandeld:
- Wetenschappelijke methoden in het algemeen en methoden toegepast op therapeutische middelen in het bijzonder. Begrippen zoals hypothese, historische context, falsifieerbaarheid, probabiliteit, Health technology review, bias, science-antiscience-pseudoscience, relativism, consilience, personal epistemiology, evidence based, authority based.
- Homeopathie, acupunctuur en chiropractie. Enkele technische aspecten van homeopathische middelen en hun wetgeving.
- Ook de historische en economische context van het geneesmiddel worden besproken met als voorbeeld de evolutie in de benadering van generische geneesmiddelen en van de biosimilars.
- Enkele voorbeelden en het praktisch individueel uitwerken van een wetenschappelijke analyse van de inhoud van een informatiebron zoals beschreven in de leerdoelen.
Volgende topics worden kort aangehaald:
- De economische aspecten van marketing en reclame door grote farmaceutische bedrijven en de invloed op artsen.
- Ethiek van onderzoek, waarbij problemen uit de geschiedenis maar ook actuele problemen aan de orde zijn (ghost writing, publication bias, fraude.... in het onderzoek).
Praktische organisatie
Als micro-credentialstudent sluit je aan bij het opleidingonsderdeel Kritisch denken in relatie tot de farmaceutische praktijk cap. selecta miv alternatieve therapie禱n, dat deel uitmaakt van de Master in de Farmaceutische zorg. De lessen vinden plaats op Campus Drie Eiken. Aanwezigheid tijdens de lessen is verplicht.
De contactmomenten vinden s avonds (18.30 tot 20.30 uur) plaats.
Leerdoelen
In deze micro-credential staan de volgende leerdoelen centraal.
1. De deelnemer kan kritisch omgaan met geneesmiddeleninformatie zoals publiciteit, krantenartikels, wetenschappelijke en pseudo-wetenschappelijke artikels, audiovisuele berichten in de media, of de inhoud van websites inclusief deze van de overheden.
2. De deelnemer kan een wetenschappelijke reflectie formuleren over, voor de student nieuwe, middelen die in een bepaalde context als therapeutisch voordelig worden voorgesteld. De deelnemer kan hierbij zelf relevante vragen formuleren en op zoek gaan naar antwoorden. De deelnemer kan de therapeutische middelen ook in een bredere economische en sociale context plaatsen en daar de consequenties van inschatten.
3. De deelnemer kent eveneens de basisprincipes i.v.m. enkele alternatieve geneesmiddelen zoals ze door de Belgische wetgever zijn gedefinieerd en kan hierover een kritische reflectie formuleren in eenvoudige en begrijpbare taal, verstaanbaar voor de gemiddelde populatie.
Evaluatie
Permanente evaluatie:
- Medewerking tijdens de contactmomenten (geen 2de zit mogelijk) (25%)
Andere evaluatievormen:
- Schriftelijk werkstuk (25%)
- Presentatie (50%)
Er wordt een actieve participatie tijdens de lessen verwacht. Ongewettigde afwezigheid of wettige afwezigheid van meer dan 20% geeft aanleiding tot een nul op de permanente evaluatie (25%).
Andere opleidingen in dit thema
Misschien vind je ook deze opleidingen interessant.
Op zoek naar een opleiding in een volledig ander studiedomein? Bekijk dan ook eens het aanbod op .